A Educação em Contagem avança com resultados práticos na melhoria da aprendizagem dos estudantes da rede municipal de ensino. Investir em iniciativas como o Programa de Incentivo à Permanência e Aprendizagem (Pipa), da Secretaria de Educação, resultam na melhoria de índices nacionais como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).
Uma das ações do Pipa é o Programa Reforço Escolar, lançado em 2025 e ampliado neste ano para atender até 5.800 estudantes. O reforço escolar 2026 foi estruturado baseado no diagnóstico feito na rede e em parceria com professores, pedagogos e gestores das escolas, para dar suporte de qualidade e individualizado para todos os estudantes que precisam. Dessa forma, a Prefeitura reafirma o compromisso de investir na qualidade da educação pública, garantindo mais oportunidades para que crianças e adolescentes desenvolvam seu potencial e construam uma trajetória escolar de sucesso.
São iniciativas como essas que sustentam o avanço na educação de Contagem, evidenciado com o resultado do SAEB e do IDEB. Além do progresso nos índices, o resultado implica também em mais investimentos para a pasta, uma vez que a melhoria no resultado das avaliações e nos indicadores de aprendizagem podem resultar em mais recursos para os municípios via Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
É necessário destacar ainda o papel dos educadores nesse processo, pois é com o empenho de professores, pedagogos e dirigentes escolares, com o trabalho pedagógico contínuo, desenvolvido diariamente em sala de aula, que se constroem as aprendizagens dos estudantes e se consolidam os resultados evidenciados pelas avaliações externas.
SAEB
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é uma avaliação aplicada pelo Governo Federal para medir o nível de aprendizagem dos estudantes do ensino fundamental, tanto dos anos iniciais (1º ao 5º ano) quanto dos anos finais (6º ao 9º ano). As provas avaliam, principalmente, os conhecimentos em Língua Portuguesa (Leitura) e Matemática, permitindo identificar o desempenho dos alunos e fornecer informações para o aprimoramento das políticas públicas e das práticas pedagógicas.
Nos anos iniciais o avanço no índice de Nota Média Padronizada foi de 5,03 para 5,07, impactada sobretudo pelo avanço nas notas de Língua Portuguesa, que passou de 252,72, em 2023, para 255,33, em 2025.
Já nos anos finais, o avanço foi ainda maior, saltando de uma Nota Média Padronizada de 5,70, em 2023, para 6,03, em 2025. Tal avanço é resultado de melhorias significativas tanto em Língua Portuguesa quanto em Matemática, que saltaram, respectivamente, de 203,79 e 210,98, em 2023, para 211,19 e 221,54, em 2025.
O resultado do SAEB revelou avanços expressivos nas proficiências de Língua Portuguesa e Matemática, evidenciando que os estudantes da rede municipal de educação de Contagem aprenderam mais no período.
IDEB
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é um indicador que mede a qualidade da educação no Brasil. Ele é calculado a partir do desempenho dos estudantes nas avaliações do SAEB e o fluxo escolar, que considera a taxa de aprovação dos alunos. Dessa forma, o IDEB avalia não apenas o quanto os estudantes aprendem, mas também se eles conseguem avançar nas etapas de ensino sem repetência ou abandono.
Nos anos iniciais, houve crescimento do IDEB, sendo que o índice saltou de 5,6 para 5,9 entre os anos de 2023 e 2025, acompanhado por melhora na aprendizagem e no fluxo escolar.
Nos anos finais, embora o IDEB tenha permanecido estável, em 4,8 entre 2023 e 2025, o SAEB revelou avanços expressivos nas proficiências de Língua Portuguesa e Matemática, evidenciando que os estudantes estão avançando na aprendizagem.
Esse cenário indica que os investimentos pedagógicos vêm produzindo resultados consistentes, especialmente na aprendizagem, e aponta como principal desafio a melhoria dos indicadores de fluxo escolar, para que os avanços observados no SAEB também sejam refletidos no crescimento do IDEB.
