Diante de tantas histórias vividas na rede pública de ensino, existem muitas que devem ser contadas para que sirvam de inspiração. Este é um dos princípios do projeto “Caderno de Narrativas de Experiências Inspiradoras de Educação Integral em Tempo Integral”, do Ministério da Educação (MEC) promovido em parceria com a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). O projeto consiste na escrita de um livro digital com relatos de experiências de sucesso na implementação da Educação Integral em escolas públicas de todo o país.
A iniciativa foi lançada no início deste ano e começou por meio de um mapeamento de vivências nas escolas do país. Por meio de um edital, as instituições que ofertam educação em tempo integral puderam se inscrever para fazer parte do projeto. Dentre 738 experiências mapeadas, 25 foram selecionadas para participarem da pesquisa de campo e, assim, compor o caderno de narrativas.
Em Contagem, umas das instituições escolhidas para participar da pesquisa foi o Educarte Lucas Braga, na região Sede. A instituição fornece a Educação em Tempo Integral para estudantes de escolas municipais próximas, como as escolas municipais Eli Horta, Babita Camargos e Otacir Nunes dos Santos. O espaço também conta com a Educação de Jovens e Adultos (EJA) no período da noite.
Para a coordenadora da instituição desde 2018, Adriana Haddad, fazer parte do “Caderno de Narrativas” significa um momento de muito orgulho. “Ter nossas experiências registradas e compartilhadas em uma iniciativa tão importante representa o reconhecimento de um trabalho construído diariamente com dedicação, compromisso e muito afeto”, destacou.
Edlea da Conceição, professora no Educarte, conta como a educação integral colabora para o desenvolvimento, além de assegurar direitos básicos dos estudantes. “A educação integral contempla todos os estudantes que fazem parte dela, na questão do aprendizado, na questão do lugar seguro e na questão da alimentação. Nós sabemos que muitas crianças não possuem uma alimentação tão rica quanto a que elas têm aqui no Educarte”, enfatizou a professora.
Para escrever e registrar as histórias, os professores da UFMG foram até o Educarte para compreender o funcionamento do espaço. Durante a pesquisa, são realizadas entrevistas desde a diretora até os estudantes, para melhor entendimento da importância e do sentimento de fazer parte das atividades realizadas no espaço.
Francielly Cristina Ribeiro, professora da UFMG, contou um pouco da experiência e da visita realizada ao Educarte. “Durante a pesquisa de campo pude conhecer de perto o trabalho desenvolvido com as crianças e perceber como a Educação Integral acontece na prática, por meio de atividades culturais, esportivas e pedagógicas que ampliam oportunidades e fortalecem vínculos com a comunidade. O processo de construção das narrativas envolve muita escuta, observação e diálogo com educadores, gestores e estudantes. Fazer parte desse projeto é gratificante!”.
Já para Ivone Maria Mendes, também professora da Universidade Federal, durante os momentos de pesquisa, não faltaram histórias inspiradoras: “Nós identificamos muitas práticas, muitas perspectivas e concepções de educação integral funcionando nas escolas que são capazes de incentivar outras redes pelo Brasil. Deu para ver a riqueza das experiências vividas pelas crianças, pelos jovens, por professores e pelos gestores e gestoras”, enfatizou.
Atualmente, o Educarte conta com 196 estudantes matriculados, que têm entre 5 e 17 anos. Durante o contraturno, as crianças e adolescentes participam das oficinas propostas, como tecnologia, arte, esporte, dança, tutoria e ginástica de trampolim. O objetivo é garantir o desenvolvimento intelectual e cognitivo dos estudantes, além de fortalecer a relação com as famílias, assegurando um ambiente seguro para os estudantes durante o período de trabalho.
Para mais informações e acesso ao “Caderno de Narrativas”, visite o site do Ministério de Educação https://experienciaseduintegral.com.br/mapa/
