O Sistema Mineiro de Avaliação e Equidade da Educação Pública (Simave) é uma iniciativa da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, voltada ao acompanhamento da aprendizagem e à produção de indicadores educacionais. Na rede municipal de educação de Contagem, serão mais de 13 mil estudantes do 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental que realizarão provas de língua portuguesa e matemática.
As avaliações do Simave permitem identificar as habilidades desenvolvidas pelos estudantes e aspectos que ainda demandam atenção no processo de ensino e aprendizagem.
Além das provas, que contam com 26 questões objetivas, com 2h30 de duração, serão aplicados questionários que contribuem para ampliar a compreensão dos resultados, considerando aspectos relacionados à trajetória escolar dos alunos, às condições de ensino, ao perfil dos profissionais e à gestão das unidades escolares.
Essas informações ajudam a contextualizar os dados de aprendizagem e a compreender fatores que podem influenciar o desempenho educacional.
Na rede municipal está prevista a participação de 4.774 estudantes do 2º ano; 4.819 do 5º ano e 4.169 do 9º ano, totalizando 13.762 estudantes.
A lista com as datas de aplicação das provas em cada escola podem ser conferidas no link https://portal.contagem.mg.gov.br/praticasqueinspiram2026.
A importância da avaliação para Contagem
A participação no Simave fortalece o acompanhamento das aprendizagens e qualifica as decisões pedagógicas e administrativas da rede municipal. Os resultados permitem reconhecer avanços, identificar desafios e orientar a definição de estratégias de intervenção pedagógica, recomposição das aprendizagens e formação continuada dos profissionais da educação.
Além disso, a avaliação do 2º ano contribui para o acompanhamento da alfabetização, etapa fundamental para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. Os resultados também integram informações utilizadas no acompanhamento de indicadores nacionais relacionados à alfabetização.
A Prefeitura de Contagem reforça a importância do envolvimento das equipes gestoras, dos professores, dos estudantes, das famílias e de toda comunidade escolar no processo, contribuindo para a produção de dados consistentes, que devem ser utilizados como instrumentos de reflexão, planejamento e aprimoramento das políticas educacionais.
