Em 21 de setembro é celebrado o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência e, em Contagem, especialmente na área da educação, a semana foi marcada por encontros formativos de educadores e muito diálogo com a comunidade e as famílias atípicas. Um dos destaques foi o 1º Seminário de Formação de Professores para o AEE na Educação Infantil, realizado, nesta sexta-feira (25/9), no auditório do Sest Senat.
Iniciativa da Secretaria de Educação (Seduc), em parceria com o Centro de Atendimento e Inclusão Social (Cais), o seminário marcou a conclusão de um percurso de formação continuada voltado ao aprimoramento das práticas pedagógicas e à inclusão de todas as crianças. Com o tema “Infâncias Plurais: o direito de ser criança em suas singularidades”, o encontro abordou práticas pedagógicas, estratégias de intervenção e os desafios da inclusão na infância, além de buscar o fortalecimento da educação inclusiva e da qualificação permanente dos profissionais da rede municipal de educação.
Encontros formativos de educadores e diálogos com a comunidade e as famílias atípicas foram realizados na semana que marca o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência - Fotos: João Pedro Alcântara/PMC
Nos últimos anos, a Prefeitura investiu mais de R$ 70 milhões, de forma direta e indireta, em políticas públicas para melhorar o atendimento dos 3.754 estudantes com deficiência matriculados nas escolas da rede municipal de educação. Além de frequentar as salas de aula normalmente com os colegas, os estudantes também contam com 68 salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e materiais didáticos específicos.
O prefeito Ricardo Faria afirmou que Contagem avançou muito na inclusão das crianças e adolescentes, mas ainda há muito o que melhorar. Ele destacou a criação do Centro de Referência Antônio Carlos Lemos, a oferta do Serviço de Transporte Sem Limites, que atende as áreas da saúde e educação, além de entidades importantes, como o Cais, atuando na cidade.
“Momentos como essa formação para professores e pedagogos
fortalecem a inclusão das crianças e o trabalho dos educadores.
Uma educação inclusiva começa pela formação de quem está
todos os dias na sala de aula.”
Prefeito Ricardo Faria
Durante o evento, o prefeito também anunciou que a administração municipal está avançando para a realização de um concurso público para contratação de professores de AEE.
Adriene Félix é pedagoga e professora de AEE da Escola Municipal Dona Babita Camargos, na Sede. Ela atende 38 crianças com deficiência na escola e valorizou a formação dos educadores da inclusão na rede municipal. “A formação continuada é muito importante e acho que foi um ano de muitos aprendizados. Sempre temos uma formação diferente e isso impacta diretamente na nossa rotina, no nosso currículo e no nosso dia a dia dentro da sala”.
Estiveram presentes o secretário interino de educação, Alisson Roberto; o secretário de Direitos Humanos e Cidadania, Marcelo Lino; o presidente do Conselho Municipal da Pessoa com Deficiência, Eduardo Henrique; o presidente da Comissão de Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência da OAB, Gilson Luiz; professores e pedagogos.
Diálogo e presença da comunidade
Ao longo do mês de setembro a Seduc promoveu o Projeto ‘Abraços e Caminhos’, uma série de encontros regionalizados com famílias de estudantes com deficiência da rede municipal de educação. O objetivo foi acolher, escutar e auxiliar a população para deixar a educação ainda mais inclusiva e, principalmente, aproximar as famílias de estudantes com deficiência.
Além do seminário, durante o mês de setembro, a Seduc realizou atividades com famílias de estudantes com deficiência e mostras de trabalhos realizados por eles
Fotos: equipe Regional Sede/PMC (1) e Giovanna Araújo/PMC (2)
Na Escola Municipal Doutor Sabino Barroso, na Sede, a professora do AEE, Ana Paula de Almeida, desenvolveu um projeto de arte com os estudantes atípicos. Para valorizar ainda mais a atividade das crianças, ela convidou as famílias para uma conversa e apresentação dos trabalhos e de outros projetos desenvolvidos nas aulas de educação física.
“Eu acho muito boa essa iniciativa, porque dá para ver a diferença da Melissa. Ela começou bem tímida e a gente consegue ver o desenvolvimento, a evolução dela na escola e com as outras crianças”, afirmou Maria Cecília de Assis, mãe de Melissa Vitória de Assis, estudante do 4º ano.
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